ترحب المملكة العربية السعودية بتعاون السودان مع الآليات الدولية لحقوق الإنسان
جدة: قال الخبراء في نقاش في جدة إن التعليم أساسي لمهمة إنشاء مجتمع نابض بالحياة واقتصاد مزدهر بما يتماشى مع الرؤية السعودية 2030.
في الحدث الذي استضافته غرفة التجارة الأمريكية فرع جدة بالمملكة العربية السعودية ، سلط الخبراء وأصحاب المصلحة الضوء على آثار رؤية 2030 على التعليم والطرق التي كان يحقق بها متطلبات القرن الحادي والعشرين.
قالت الدكتورة مها باوزير ، الرئيس التنفيذي لشركة Global Education Consultancy ، إن رؤية 2030 قد نجحت في تجديد قطاع التعليم. “خلال هذه السنوات الخمس ، حققنا إنجازًا هائلاً. لقد حدثت الكثير من التغييرات في مناهج المدرسة وبرامجها ، “قالت في المناقشة في فندق جدة هيلتون.
“أنا فخور حقًا بأننا تكيفنا مع هذه التغييرات بشكل مثالي وأن التعليم في المملكة العربية السعودية لا يزال يحظى باعتراف عالمي.
وفقًا لمؤشر التنمية البشرية ، وهو تقرير صادر عن برنامج الأمم المتحدة الإنمائي ، انتقلت المملكة العربية السعودية بالفعل من المرتبة 40 إلى المرتبة 35 في غضون عامين فقط ، وهو أمر مذهل.
“هذا يثبت أننا على الطريق الصحيح ومستعدون للمستقبل.”
قالت الدكتورة عبير بار ، مستشارة تربوية: “هذه الأنواع من الأحداث تُظهر حقًا كيف أن رؤية 2030 (تعزز) الخبرة والمعرفة والشغف. يمكن للأشخاص الذين يعملون في قطاعات مختلفة أن يكونوا معلمين لدينا. الشغف هو أحد الأشياء الرئيسية المطلوبة لتطوير المجتمع والمضي قدمًا باتباع خطط رؤية 2030. “
وتحدثت الدكتورة منيرة العبودي ، مديرة قطاع التعليم بوزارة الاستثمار السعودية ، عن التعليم من منظور استثماري.
وقالت: “من المثير للغاية أن نرى الزخم الذي يحدث عبر مختلف المستويات في المملكة العربية السعودية سواء كان القطاع العام أو الخاص أو غير الربحي”.
“يعمل الجميع معًا ويشترون أهداف رؤية 2030 في تسريع كون المملكة العربية السعودية مركزًا للمواهب. المدارس والجامعات العامة والخاصة تعيد التفكير وتعيد ضبط عروضها.
“أيضًا ، تجد الكيانات العامة والخاصة طرقًا للمساهمة بشكل أكبر في تنمية رأس المال البشري.”
وسلطت الضوء على بعض المشاريع القادمة ، والتي تشمل برامج الإعداد للكلية التي تعد الطلاب وتعطيهم فرصة أفضل للتفوق قبل أن يبدؤوا في التعليم العالي.
وقالت “حتى بعد ذلك ، تقوم الكثير من المدارس الخاصة بتطوير برامج مثيرة لإعداد الطلاب بطريقة أفضل لمستقبل مهني في مجال غير موجود بعد”.
وقالت الدكتورة لينا لويس ، مدير المركز الرئيسي بمنصة مدارس الرياض (مسك): “نحن نعد الطلاب للوفاء برؤية 2030 وتجاوزها من خلال إعدادهم ليكونوا متعلمين مدى الحياة ، ولإحساس الهوية الثقافية السعودية ، حيث يعرفون اللغة العربية. والمعرفة الإسلامية.
إننا نمنحهم الكفاءة والمهارات من خلال منهج متكامل يحتاجون إليه للبقاء على قيد الحياة كمتعلمين مدى الحياة ومواجهة الغموض والتغييرات في الثورة الصناعية الرابعة.
تتم مراجعة هذا المنهج باستمرار. نأمل في إنشاء ملف تعريف للخريجين يتماشى مع رؤية 2030 وقدرة التنمية البشرية بنجاح “.
وناقش أعضاء الفريق الآخرون دور المعلمين المغتربين ، ونموذج المدارس الدولية والتحول المدرسي فيما يتعلق بالعلوم والتكنولوجيا والرياضيات.
ناقشوا كيفية تحديد أفضل المواهب التعليمية التي يمكن أن تعمل في المملكة ، والخطوات المتخذة لمساعدتهم على دمج التعليم عالي الجودة من البلدان الأخرى مع ثقافة ورؤية المملكة العربية السعودية ، والطرق التي يمكن من خلالها إعداد الشباب في المملكة قبل السفر إلى الخارج. ليدرس.
وقالت زينة النوري ، منسقة فرع غرفة التجارة الأمريكية في جدة بالمملكة العربية السعودية: “التعليم يسمح للمملكة بتأسيس مجتمع يضمن النجاح. ناقش أصحاب المصلحة الرئيسيون وصناع التغيير في القطاع مواضيع مهمة ستؤثر بالتأكيد على تعلم الطلاب واستعدادهم للجامعة وما بعدها. بالإضافة إلى ذلك ، ستساعد التغييرات في تكوين معلمين أكفاء يتمتعون بمهارات قيادية ممتازة “.
قالت رولا أسطا ، مديرة فرع جدة ، إن أعضاء اللجنة من مختلف المؤسسات الحكومية ووزارة الاستثمار ومؤسسة مسك والمدارس الدولية ناقشوا فوائد وجود نظام تعليمي متنوع وتبادلوا رؤى مثيرة للاهتمام جعلت هذا الحدث ناجحًا.
